I. ASPECTS THEORIQUES

L’approche psychologique

• les gestes quotidiens, les sentiments d’échec et de réussite
• la création de conditions favorables à la réussite du soin
• l’approche de l’enfant en situation de crise

La préparation psychologique

• le langage adapté selon l’âge de l’enfant
• l’attitude
• le mot juste
• la vulgarisation

La création d’outils pour préparer l’enfant

• kits de préparation
• utilisation de poupées et peluches médicales
• album photos

L’accompagnement durant un soin

• le détournement d’attention
• la relaxation et la respiration comme outils

II. ASPECTS PRATIQUES :

Travail en ateliers 

• création de Kit de préparation et d’outils d’accompagnement
• jeux de rôle
• partage des expériences vécues

Suivi personnalisé

Durant leur période d’apprentissage, chaque participant sera accompagné, selon un horaire (5h) par le formateur sur son lieu de pratique. (Observations ciblées sur l'intégration des notions théoriques et l'utilisation des outils dans la pratique réelle).

 

TRAVAIL PERSONNEL

Après le premier jour de cours, le participant devra réaliser les objectifs suivants :

• tester les techniques apprises
• créer des outils en relation avec la prise en charge des patients de son unité
• évaluer quatre situations réelles (utilisation d’un formulaire)

 

ATTESTATION DE FORMATION

Après évaluation, le participant recevra à la fin de sa formation une attestation de formation